Junta de padres de familia 3B Jueves 10 de Junio 7 pm

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 37: SEMANA DEL 07 DE JUNIO AL 11 DE JUNIO. Límite de entrega Viernes 11 de Junio a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Mis queridos  alumnos, ¿cómo   se  encuentran?  Me  alegra mucho  saludarlos, y  con el deseo  de que tanto  ustedes  como  toda  su  familia  se  encuentren muy  bien. Sigámonos cuidando y cuidando  a los  que  amamos tomando  las medidas  necesarias para no contagiarse  de COVID.

En  esta  semana continuamos  con nuestras  anotaciones acerca  de  la  importancia de  cuidarnos  de  las  emociones que  nos producen  daño y  nos  pueden  afectar  no  solo  en el momento  sino  a  largo plazo. 

Te  pido que  copies  en tu  cuaderno  los  siguientes  3  puntos del texto  "Cómo desahacerse  de las emociones negativas". Reflexiona en ellos  como  lo  hiciste  con  los  tres  primeros  puntos e  integra  en  tu vida, con más  fuerza,  el amor  a ti  mismo y a las  grandes  posibilidades  que  tienes  como  ser  humano. 

4. Voluntad y acción

La voluntad es nuestra capacidad para decidir si ejecutamos una acción o no. Para tener una buena predisposición a la acción voluntaria hay que ser receptivo, priorizar los pasos a seguir y visualizar positivamente el objetivo. Así pues, la voluntad debe ser la chispa que nos conduzca a la acción.

5. Zona de aprendizaje y zona de confort

A menudo nos autoimponemos una zona de confort en la que nos sentimos seguros y protegidos. Pero este ámbito puede conllevar miedo a lo desconocido y nos puede sumergir en un aislamiento vital nada aconsejable. Para vivir la vida en plenitud es necesario explorar nuevos horizontes, perder el miedo a avanzar accediendo a nuevos mundos que nos proporcionen nueva sabiduría y madurez personal.

Cuando decidimos dejar que la vida nos sorprenda, sin miedos remolones, accedemos a lo que se conoce como “ZONA DE APRENDIZAJE".

6. Querer, poder y merecer

Hay que tener muy claro, es imprescindible, entender que lo que realmente nos define no son las opiniones positivas o las críticas  a las que  estamos expuestos  por  parte  de  los  demás, sino la valoración que hacemos de nosotros mismos, esto es: la autoestima, la confianza que tenemos en nuestras posibilidades.

Te  recuerdo que debes  enviar tu  trabajo  al  correo leticializbethvarela@gmail.com, agrega tu nombre completo, grado y  grupo  para  poder  hacer  la revisión correspondiente. 

Disfruta tu  vida y  también  la semana.

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 36: SEMANA DEL 31 DE MAYO AL 04 DE JUNIO. Límite de entrega Jueves 03 de Junio a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Queridos alumnos, excelente semana. Me alegra mucho saludarlos. En  esta  semana continuaremos con el  trabajo  respecto a las emociones. En esta  semana no  tendremos asesoría por Youtube. 

También  te  recuerdo que  ya  no  estoy  revisando  trabajos atrasados,  por  lo  tanto,  no  tiene caso que  te  desgastes  haciendo  mis  trabajos por que  ya no  los  voy  a  considerar. El último día  para  entregar  trabajos fue  el martes  25 de Mayo y  a partir  de  ahí  ya no reviso nada  atrasado. Gracias  por tu  comprensión. 

Lo único que  tienes que hacer es  copiar  en  tu  cuaderno el  siguiente texto,  el cual  he  dividido  en tres partes, esta semana te  doy  del punto 1 al punto 3. Solo copia  en tu  cuaderno el  texto  en cursiva. 

CÓMO DESHACERSE DE LAS EMOCIONES NEGATIVAS

1. Focalizar los pensamientos positivos y controlar los negativos

La ansiedad  se nutre de los pensamientos negativos ya que éstos generan una ingente cantidad de malestar. Todo lo contrario de los positivos. De tal manera que con afirmaciones positivas alcanzaremos permutar el pensamiento con la herramienta del lenguaje, esto es, si tú te repites: “puedo hacerlo”, “me quiero”, “yo valgo” esto no es suficiente, es necesario creerse esas palabras e interiorizarlas para que surtan efecto.

Así, hay que potenciar aquello que deseas atraer y tu mente te llevará de la mano al ámbito emocional y podrás lograrlo.

2. Construir objetivos

Tenemos tendencia a priorizar en exceso nuestras necesidades inmediatas cotidianas, esto nos distrae la atención de lo que pensamos y sentimos en el día a día. No podemos prever el futuro pero sí tenemos la oportunidad de gestionar los objetivos de manera que, a base de pequeños retos a nuestro alcance, vayamos  ganando confianza.

3. La actitud designa el estado de ánimo

¿Recuerdas aquel día en el que todo te salía al revés? o, contrariamente, ¿te ha ocurrido que te levantas con el pié derecho y todo parece girar en una sincronía perfecta y deliciosa? La diferencia es la actitud con la que nos enfrentamos cada nuevo día. Vemos el mundo según nuestro estado interior: cuánto más optimistas seamos para interpretar lo que nos ocurre, mejor valoración obtendremos de nosotros mismos –la autoestima– y mejor adaptación al medio.

Consecuentemente, una actitud positiva se basa en una buena autoestima.

Te  recuerdo que debes  enviar tu  trabajo  al  correo leticializbethvarela@gmail.com, agrega tu nombre completo, grado y  grupo  para  poder  hacer  la revisión correspondiente. 

Disfruta tu  vida y  también  la semana.

AVISO IMPORTANTE

Queridos alumnos, el último día para recibir trabajos  atrasados fue el MARTES 25 DE MAYO, no tiene caso que me envíes más trabajos atrasados porque ya no los voy a considerar. Los trabajos atrasados que llegaron a  partir  del miércoles 26 de Mayo, ya no los voy a revisar.

Gracias por tu comprensión, solo reviso los trabajos de la semana que va corriendo.

Saludos!

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 35: SEMANA DEL 24 AL 28 DE MAYO. Límite de entrega Jueves 27 de Mayo a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Queridos alumnos, excelente semana. Esta semana vamos a revisar un poco nuestras emociones para ver cómo andamos en la regulación de las mismas. 

Por favor copia la información de los  siguientes dos recuadros en tu cuaderno y trata de llevarlo a cabo durante la semana, ese es tu trabajo, utiliza el mismo título por favor.  Esta semana no tendremos sesión de asesoría pero, la próxima semana te voy a pedir que me cuentes cómo te fue practicando el semáforo de las emociones. 

Te recuerdo que en caso de tener trabajos atrasados, solo se reciben hasta el día de mañana, después de esta fecha ya no consideraré nada. 

Recuerda enviar  la foto de tu trabajo  al correo leticializbethvarela@gmail.com, por  favor  escribe tu NOMBRE  COMPLETO,  GRADO  Y GRUPO  para  poder  considerarlo como entregado. 

Saludos y excelente semana. 

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 34: SEMANA DEL 17 AL 21 DE MAYO. Límite de entrega Jueves 20 de Mayo a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Queridos  alumnos, excelente  semana.  Les  mando un  abrazo  muy  fuerte,  espero que la  salud  y  el  amor,  sean  parte  de  su  día  a  día. 

La  semana  pasada  vimos  en  el  Aprende en  Casa  el  uso  del  "SHALL" (Debería, deberías, deberían, deberíamos)  para  hacer preguntas  sobre  la prudencia de llevar  a  cabo  alguna  acción. El SHALL  se  utiliza  para  hacer una pregunta personal,  es  decir,  hacer  una  pregunta a nosotros mismos sobre  si  es  bueno, o  correcto  o  prudente, hacer  algo en específico. Por ejemplo: "Shall we go out  to eat?" (¿Deberíamos salir  a comer?), "Shall I take  that pill? (¿Debería tomar  esa  pastilla?). 

Como  puedes  ver,  la  estructura  gramatical es  sencilla.  Primero  se  dice o  escribe el SHALL, después  va  el  pronombre personal o  nombre  de  quien realiza  la  acción,  posteriormente va  el verbo  de  acción y  al  final un  complemento de  información. 

Copia  en  tu  cuaderno  la estructura  gramatical y  los  ejemplos,  esa  es  tu  actividad  de  esta  semana. 

Copiar  el cuadro  anterior  es  tu  única  tarea  para esta  semana. Utiliza la distinción  de  colores  como yo  lo  he  hecho  por  favor. 

Recuerda enviar  la foto de tu trabajo  al correo leticializbethvarela@gmail.com, por  favor  escribe tu NOMBRE  COMPLETO,  GRADO  Y GRUPO  para  poder  calificarte. 

Califico: Estructura gramatical  bien hecha y definida  con  colores 7  puntos, letra bien hecha 2  puntos, título y fecha 1 punto. 

Te mando un abrazo muy  fuerte,  disfruta  tu  semana. 

Asesoría de Inglés 3° y 2°, Lunes 17 de Mayo 4 pm

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 33: SEMANA DEL 12 AL 14 DE MAYO. Límite de entrega Jueves 13 de Mayo a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Queridos alumnos, cómo  están?  Espero  que  se  encuentren excelentemente bien  el  día  de  hoy. También  espero hayan  consentido  mucho  a sus mamis  el día de  ayer. Mis  felicitaciones  a todas  ellas. 

En  la actividad  de  esta  semana,  seguimos  con  el  Aprende  en  Casa de  la  semana  pasada,  donde  continuamos formando oraciones en  Present Continuous. 

Como  has  podido  ver, usan  el Present Simple  para  hablar  acerca  de las  costumbres  de las personas. Por ejemplo: "I eat all the  time" (Yo  como todo el tiempo). Para expresar  que  esta  costumbre  de  comer todo  el  tiempo, la  estoy llevando  a  acabo  en  este  momento,  es  decir, Yo estoy caminando  ahorita,  escribiríamos, "I'm walking right now". 

A  continuación  de  doy  otros ejemplos  para  que  puedas distinguir  la  diferencia  entre  el Present  Simple y  el Present  Continuous.   Recuerda  que  el  Present Continuous  se  utiliza  solamente  para  hablar  de  las  actividades que  estamos llevando  a  cabo en  este  momento. 

A  continuación de dejo  cinco  oraciones escritas  en Present Simple, por favor  tu  tarea  es cambiarlas  a Present Continuous. El título  de la  actividad  será " Changing to Present Continuous". En tu  trabajo  debes  escribir tanto  las  oraciones en Present Simple  como  en Present Continuous, así como  está el ejemplo del trabajo anterior. No  es  necesario  que  escribas  la traducción de  las  oraciones. 

Te  califico:  Gramática  correcta  al escribir las  oraciones en Presente Continuo 6 puntos, la  letra  bien hecha 3  puntos, 1 punto título y fecha correctos. 

Recuerda enviar  la foto de tu trabajo  al correo leticializbethvarela@gmail.com, por  favor  escribe tu NOMBRE  COMPLETO,  GRADO  Y GRUPO  para  poder  calificarte. 

Te mando un abrazo muy  fuerte,  disfruta  tu  semana. 

Asesoría de Inglés 3er Grado Lunes 03 de Mayo, 4 PM

Asesoría 2° Grado Lunes 03 de Mayo, 3 PM.

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 32: SEMANA DEL 03 AL 07 DE MAYO. Límite de entrega Jueves 06 de Mayo a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Queridos  alumnos,  los  saludo  con  mucho  gusto. Les  recuerdo  que los  lunes  a las  3  pm hay  sesión  de  asesoría con  los  alumnos  de  2°A.   Con  las  alumnos  de  3er  Grado  tengo  asesoría  a las  4  pm.  En  estas últimas semanas,  muchos  de  ustedes  han  faltado  a  las asesorías pero,  sí  es importante  su  asistencia para  aclarar  dudas en cuanto  a  cómo  se  debe  llevar  a  cabo el  trabajo  de  la  semana. Estén  al pendiente  de  esto  por  favor. 

En  esta  semana vamos  a  practicas  el  Presente Continuo. Como  ustedes  ya  saben,  el  Presente  Continuo  se utiliza  cuando  estamos  hablando  de  actividades  que realizamos  en el presente,  en  este  preciso  momento.  Por  ejemplo,  en este  preciso  momento: Tú estás leyendo  este  texto (You  are reading this  text), Tú  estás  viendo  la pantalla (You  are  watching the  screen).  Éstas son  dos  acciones que  seguro  tú  estás llevando  a  cabo  en estos  momentos. Es  por  eso  que  hablamos en  presente  continuo  cuando  hablamos de  actividades  que  llevamos  en el presente.

Revisa  la  estructura  gramatical: Copia   en  tu  cuaderno  la  estructura tal  como ves.  Utiliza  el  mismo título y también  copia  los  ejemplos que  te  estoy  dando  junto  con  su  traducción.

Como  puedes  ver,  el Presente Continuo  incluye  el SUJETO+ AM, IS ó ARE (VERBO "TO BE" ESTAR) + VERBO CON  TERMINACIÓN "ING". 

Ve  la siguiente imagen  y  escribe  en tiempo Presente Continuo  qué  actividades  están realizando  por  lo  menos 5  de  estos pequeños.  Escribe  como subtítulo " My examples of Present Continuous". 

Recuerda  enviar la  foto de tu  actividad  al correo leticializbethvarela@gmail.com  junto  con tu  NOMBRE COMPLETO,  GRADO y GRUPO. 

Califico: Estructura gramatical bien empleada 5 puntos, ortografía  en inglés 2 puntos, letra bien legible y  bien  hecha 2 puntos, título  y  fecha  en inglés  1  punto. 

Gracias  por tu  esfuerzo  querido  alumno, y  ya  sabes  que  estoy  para  servirte. Te  mando un  abrazo  muy  fuerte,  ten  una  semana maravillosa,  feliz, con  paz,  divertida, llena  de  servicio a  los  que  te  rodean y manteniendo tu  espacio limpio  y  ordenado. 

 

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 31: SEMANA DEL 26 AL 30 DE ABRIL. Límite de entrega Jueves 29 de Abril a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Queridos  alumnos,  me  alegra  mucho  poder  saludarlos. Les  deseo  todo  el bienestar y felicidades  que  se  merecen. 

En  esta  semana seguimos  viendo  el  uso  del  presente simple.  En  esta  ocasión  lo  vamos  a utilizar cuando  hablamos acerca  de  nuestras  actividades acostumbradas  en ciertos  periodos de  tiempo como  los  fines  de  semana  o  las  vacaciones. 

Por  ejemplo,  cuando  nos  preguntan: ¿Qué  haces  en tus  vacaciones? (What do you do during  your vacations?) ó   ¿qué  acostumbras  hacer  los  fines  de semana? (What  do  you usually  do on weekends?). Si  ves,  estas  preguntas  están  formuladas  en tiempo  presente, y  los  la  misma razón  contestamos  en tiempo presente,  por  ejemplo: On  vacations  I go to  the  beach,  I  visit  my  family, I  take  a  couse, I  like  to eat in  a  restaurant,  I  visit  museums, etc. 

En la  actividad  de  esta  semana  vas  a  contestar  estas dos  preguntas: WHAT DO YOU DO DURING YOUR VACATIONS? y WHAT DO YOU USUALLY DO ON WEEKENDS?, da  tres  diferentes  respuestas  a  cada  una  y  no  repitas  las  respuestas  que  yo  te  he  dado  como  ejemplo,  busca  otras  opciones  para  contestar. El  titulo de  la  actividad  es "PRESENT SIMPLE  HABITS".

Recuerda  que  un  trabajo  limpio,  con  letra  bien hecha y  legible,  habla  muy  bien  de  ti  y  del  interés  que  tienes  por  ser  mejor,  no  hablo  de letra  perfecta  pero  sí  de  esforzarte de hacer  trabajos  de  calidad. 

Recuerda  que  califico: Ortografía 2 puntos,   gramática  correcta 5  puntos, letra  bien hecha 2 puntos, escribir  título  y  fecha  correcta  en  inglés 1  punto. 

Por  favor,  mándame la foto  de tu  trabajo al correo leticializbethvarela@gmail.com junto  con tu  NOMBRE COMPLETO,  GRADO  Y GRUPO para poder  calificar. 

Te  mando  un  abrazo  muy  fuerte,  disfruta  tu  semana,  disfruta  la vida. 

Asesoría de Inglés 3er Grado Lunes 26 de Abril 4 pm

Asesoría de Inglés 2° Grado Lunes 26 de Abril 3 pm

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 30: SEMANA DEL 19 AL 23 DE ABRIL. Límite de entrega Jueves 22 de Abril a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Hola  queridos  estudiantes. Espero que se encuentren muy  bien  el día  de  hoy. También  espero que  esta  semana sea  de  mucho  aprendizaje  para  cada  uno  de  nosotros.

La  dirección  escolar nos  asignó  en esta  semana el  trabajo con  el material de COMMONLIT la  plataforma que  tiene  muchas  lecturas interesantes. En  la  academia  de Inglés   seleccionamos  algunos  textos divertidos  para  practicar  la  lectura  en Inglés. 

Te  pido  por  favor  leas el siguiente  texto  y contestes  las  preguntas  de  abajo  del  texto. El  trabajo que  me va enviar es contestar las  tres  preguntas  en  tu  cuaderno,  escribiendo  la pregunta  y  contestándolas  en  el cuaderno  con  la opción  correcta. Solo escribe  la pregunta y  la opción  correcta  por  favor. 

Las preguntas  a  contestar  son: 

1.- What  is  the main theme of  the  short story?

a) It's easy to  teach dogs new  tricks.

b) Dogs can  think of  humans as their pets.

c) Animals do not like being told what to do by humans.

d) Pets enjoy learning new tricks just as  much  as playing. 

2.- Which detail best supports the idea that the characters in  the  story are dogs?

a) Is your pet hard  to  train? asked Jesse. (Paragraph 1)

b) I wonder if anyone has  a pet  as silly  as mine, said Sammy. (Paragraph 6)

c) Bea nodded. Mine is  gentle. He  doesn't bite,  and  he  is  nice to babies. (Paragraph 11)

d) Jesse woofed in agreement. Sammy thumped his tail. (Paragraph 15)

3.- How do  the characters in the story feel  about their pets?

a) The characters love their pets, but wish they  would do  what they wanted. 

b) The characters like their pets, but  want them  to  be more serious.

c) The characters are tired  of  their  pets and wish they had new pets.

d) The characters are annoyed with their pets and how they treat them. 

Recuerda  solo  contestar las  preguntas  escribiendo  toda  la  oración de  la  respuesta  correcta.

Por  favor,  mándame la foto  de tu  trabajo al correo leticializbethvarela@gmail.com junto  con tu  NOMBRE COMPLETO,  GRADO  Y GRUPO para poder  calificar. 

Califico: Presentación  con  buena  letra  de tu  trabajo 2  puntos, ortografía correcta  3  puntos, respuestas correctas 3 puntos, título  y  fecha en inglés 2  puntos. 

Gracias  por  el  excelente  trabajo  que  vas  a realizar, recuerda  que  puedes  usar  tu  diccionario o algún  traductor. Saludos!

 

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 29: SEMANA DEL 12 AL 16 DE ABRIL. Límite de entrega Jueves 15 de Abril a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Queridos alumnos,  feliz  regreso  a clases. Espero  que  tanto  ustedes  como  sus  familias  estén  muy  bien  y  hayan disfrutado este  tiempo  de  calma  espiritual. 

Les  recuerdo  que  a finales  de  este  mes  tendremos el  concurso  de  Spelling Bee, si  estás interesado  en participar,  te  pido  por favor me  mandes un  correo  especificando en  el Asunto que  quieres  participar. O  déjame un  mensaje  abajo  de  este post con  tu  nombre  completo  y  correo electrónico  para  contactarte. En  caso  de que  te  interese  participar,  te  recuerdo  que  con  el solo  hecho  de  participar  en el concurso tienes 3 puntos adicionales en mi  materia.

Esta semana empezamos con  un  trabajo muy  sencillo. Te  voy  a pedir que  por  favor  escribas  un texto  de  no más  de 15 renglones y  no  menos de 3 renglones donde me  expliques  los  sentimientos  que  han predominado  en  ti  durante  todo  el confinamiento. Explícame si  te  has  sentido  alegre o  triste, o  si  has disfrutado, o  si  tienes miedo, etc.etc. En general, explícame tus  sentimientos predominantes, explícame también  porqué  los  tienes y si  has  hecho  algo para  sentirte más feliz.

Por  favor,  mándame la foto  de tu  trabajo al correo leticializbethvarela@gmail.com junto  con tu  NOMBRE COMPLETO,  GRADO  Y GRUPO para poder  calificar. 

Todos  los  trabajos tienen 10  de  calificación,  ya  que  tu  comentario no  se  califica,  se  aprecia. 

Les  mando  un  abrazo  con  todo  mi  cariño chicos.  

INVITACIÓN AL CONCURSO SPELLING BEE

Queridos alumnos,  les  hago  la  invitación  a  participar en  el  concurso SPELLING BEE  que  se  llevará a  cabo la  última  semana del  mes de Abril   de  manera  remota a través de Zoom, compitiendo con compañeros de  la  misma  escuela.  En  caso de  tener una  participación  destacada,  podrás  participar  en concursos intraescolares. 

Si  te  interesa participar, deja  en  los comentarios de  abajo tu  nombre  completo,  grado, grupo  y tu  correo para  que  pueda  contactarme contigo. 

Les mando  un  abrazo y  mis mejores  deseos. 

Asesoría de Inglés 2° Grado Lunes 22 de Marzo 3 pm.

Asesoría de Inglés 3er Grado Lunes 22 de Marzo 4 pm.

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 28: SEMANA DEL 22 AL 26 DE MARZO. Límite de entrega Jueves 25 de Marzo a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Queridos  alumnos  de  tercero  y  segundo  grado. Estoy  muy  feliz  de poder  saludarlos en  este  día. De  todo  corazón  deseo  que  se  encuentren  muy  bien de  salud, al  igual  que  cada integrante  de  su  familia. 

Les recuerdo  que  el día  lunes 22  de Marzo, habrá asesoría. Para el 2° A es a las 3 pm y  para los  terceros grados a las 4 pm. Recuerda  tener  a la  mano  tu  tabla de números,  ya  que  haremos algunas  operaciones matemáticas y  las  respuestas habrán  de ser  en  inglés. Te  recuerdo que  si  eres  el primero  en contestar, podrás llevarte  algunas décimas extras  para  tu calificación del tercer periodo de  evaluación. 

En esta  semana  podremos  retomar  nuestra  interesante  lectura de  el libro  El Principito. Nos  toca leer  los capítulos 5 y 6. Vas a hacer un pequeño análisis de  los dos  capítulos y ese análisis lo escribirás en al menos 5  renglones, no  es necesario escribir un texto  largo. Posteriormente,  ese  análisis que  ya  hiciste, lo  vas  a traducir  al  inglés, es  decir, vas a escribir tu  análisis o  comentario tanto en español como  en  inglés. Si lo  escribes solo en un idioma, te lo  devolveré para  que lo  complementes y no  tendrá calificación. Así que  no  hagas un  gran  resumen,  es un  trabajo  sencillo  y  muy  concreto. El título "El Principito Capítulos 5 y 6". 

Te  recuerdo que para  escribir la traducción es permitido usar traductores,  escribe con  letra legible  para  que sea fácil de  entender al calificar. 

Envía  la foto  de  tu  trabajo al  correo leticializbethvarela@gmail.com   junto  con  tu  NOMBRE COMPLETO,  GRADO  Y  GRUPO para que  te  pueda  revisar. 

Califico: Que  el contenido de tu análisis esté basado  en la lectura del capítulo 5 y 6 del libro 5 puntos, traducción al inglés 3 puntos, letra bien hecha 1 punto, título y  fecha en inglés  1 punto.     

Les  deseo una última semana de trabajo,  antes  de vacaciones, muy  feliz. Bendiciones para todos  chicos. Y  ha  disfrutar  de sus merecidas vacaciones. 

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 27: SEMANA DEL 15 AL 19 DE MARZO. Límite de entrega Jueves 18 de Marzo a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

 

Queridos  alumnos,  espero  que  se  encuentren  muy  bien  todos  ustedes  y  también  sus  familias. Les mando  un  abrazo  muy  fuerte. Les recuerdo que este  lunes  no  tendremos asesoría ya  que  es  puente. 

En  esta  semana seguimos trabajando  con LIKES  y DISLIKES.  Por favor, contesta  las siguientes preguntas y  da  por  lo  menos 3 respuestas  a  cada  pregunta. 

WHAT  DO  YOU  LIKE  TO  DO? (¿Qué te  gusta hacer?)

WHAT  DO  YOU  LIKE  TO EAT? (¿Qué te  gusta comer?)

WHAT  DO  YOU  LIKE  TO PLAY? (¿A qué te  gusta jugar?)

WHAT  DON'T  YOU  LIKE  TO  DO? (¿Qué no  te gusta  hacer?)

Estas preguntas  las  puedes  contestar  fácilmente usando  la  estructura  que les dí  la  semana pasada. También  puedes  ver  el video  de  asesoría de  la semana pasada. 

El  título  de  tu  trabajo es: LIKES AND DISLIKES (QUESTIONS). 

Aquí  te  dejo un ejemplo de cómo realizar  tu  tarea: 

Recuerda  que  tú debes  escribir tres  respuestas  y  que  este  trabajo debes  hacerlo  en  tu  cuaderno  y  con tu  puño  y  letra. 

Por  favor  envía la  foto de tu  tarea  al correo leticializbethvarela@gmail.com, junto con tu  NOMBRE COMPLETO, GRADO  Y  GRUPO. 

Califico: Estructura  gramatical  de  las  respuestas  7 puntos, letra bien hecha 2 puntos y título y  fecha correcta  en  inglés 1 punto. 

Siempre  da  tu  mejor  esfuerzo  en  tu  trabajo,  recuerda  que tu  esfuerzo  siempre  es  recompensado tarde  o  temprano. 

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 26: SEMANA DEL 08 AL 12 DE MARZO. Límite de entrega Jueves 11 de Marzo a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Queridos  alumnos,  me  alegra mucho  poder  saludarlos. Espero  que  ustedes  y  su  familia se  encuentren muy  bien  de  salud. Sigamos con  los  cuidados,  así que te  recuerdo permanecer en casa, y  en  caso  de  verte obligado  a  salir, mantén la  sana  distancia y  usa cubrebocas en todo  momento. 

En  el Aprende  en Casa de la  semana pasada  pudimos aprender  acerca  de  cómo  hablar  de  nuestros Hobbies pero,  también  acerca  de las  actividades que  no  nos  gusta  realizar. Aunque este  es un tema que ya  habíamos visto,  es muy  bueno que podamos repasarlo. Para  hablar  en inglés  de nuestros gustos y  aversiones utilizamos el verbo  "like" o su forma negativa para  lo que no  nos  gusta "don't like/doesn't  like". Por ejemplo: WE  LIKE FOOTBALL (Nos gusta el futbol). SHE LIKES TO DANCE (A ella le gusta bailar). THEY DON'T LIKE CHINESE FOOD (A ellos  no les gusta  la comida china). HE DOESN'T  LIKE ICE-CREAM. (A  él no  le gusta  el helado).  

En la actividad  de  esta  semana vas  a escoger cinco  de  estas  actividades enlistadas en la parte  de abajo  que te  guste  realizar para  formar  oraciones  afirmativas  con  ellas  y cinco  actividades que  no  te  guste  realizar  para  formar  oraciones negativas. Esta  lista  de  actividades también  son  verbos así que recuerda  que entre  el  LIKE   y el  verbo  debes utilizar  la  preposición TO  como regla gramatical. Por  ejemplo: I  LIKE TO DRAW (Me  gusta dibujar). I DON'T LIKE TO RIDE A BIKE (No  me  gusta montar  en  bici).   

Aún  si  no  hubiera  en  estas  actividades  5 que no te  guste  realizar, utiliza 5  de  ellas  para hacer  tus  oraciones negativas.  El  título  del trabajo es "LIKES  AND  DISLIKES". 

Recuerda mandar  tu  trabajo al  correo leticializbethvarela@gmail.com en el  correo  escribe  tu NOMBRE COMPLETO,  GRADO  Y  GRUPO  para  poder  calificar  sin dificultad. 

Califico: Oraciones hechas con  la gramática correcta 6 puntos, letra  bien hecha 2 puntos; presentación general  del trabajo, título  y  fecha correcta  en inglés 2 puntos. 

Nos  vemos  más  tarde  en  la sesión en  vivo  chicos,  excelente día y  semana. 

Asesoría de Inglés 2° A Lunes 08 Marzo 3 PM

Asesoría de Inglés 3er Grado Lunes 08 de Marzo 4 PM

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 25: SEMANA DEL 1° AL 05 DE MARZO. Límite de entrega Jueves 04 de Marzo a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

NOTA IMPORTANTE: HOY  NO HABRÁ ASESORÍA.

NOTA: POR  FAVOR  DEJA  UNA  HOJA DE  TU  CUADERNO PARA  HACER  LA PORTADA,  NO  ES  NECESARIO  QUE LA  HAGAS  EN  ESTA  SEMANA  PERO, SÍ  DEJA  EL ESPACIO. 

Queridos  alumnos,  espero todos  se  encuentren  muy  bien. Les mando un  abrazo  muy  fuerte. Los quiero de aquí  al infinito 😉 .

En  esta  semana  vamos a  trabajar  con  la  forma  negativa  del Presente Simple. El  trabajo  es  muy  sencillo,  solo   debes  de  copiar el siguiente  formato  donde  se  especifican  las reglas  a seguir y  escribir  un par  de  ejemplos escritos  por  ti  mismo. 

El título  del trabajo  es: "PRESENT SIMPLE NEGATIVE"

Copia  en tu  cuaderno  el siguiente formato: 

Abajo  de estas  reglas y  ejemplos que  ya copiaste  en tu  cuaderno, vas  a escribir 2 ejemplos tuyos  usando el DO  NOT  o  el  DON'T, y  otros  dos  ejemplos  usando el DOES NOT   y  el DOESN'T. 

Como   puedes  ver,  es  un  trabajo  muy  sencillo  que  ya  antes habías  utilizado,  espero  te  sirva  como  un buen  recordatorio. 

Recuerda  que  este  trabajo lo  debes  hacer  a  mano  y  en  tu  cuaderno  y que  no  recibo  trabajos  hechos  en  word. Envíame  tu  trabajo  al correo leticializbethvarela@gmail.com escribe en  tu  correo  tu NOMBRE  COMPLETO,  GRADO Y  GRUPO    para que te  pueda  calificar. 

Los  aspectos  a  calificar  son  los  siguientes: Copiar  la  estructura  gramatical  correctamente 4  puntos, tus  ejemplos personales 3 puntos, letra  bien hecha 2 puntos  y título  y  fecha  en inglés. 1  punto. 

Queridos  alumnos,  hoy  no  me  siento muy bien  por  lo  cual  no  tendremos  asesoría en  la  tarde, les  pido  una disculpa (  No se  preocupen,  no  es por el virus ). Gracias por  su  amable  comprensión. No  dejen  de  dar  su  mejor.

Otro  punto  importante  es que,  a  partir  de  este  trabajo,  las  actividades  recibidas  después  del  tiempo  acordado  se  calificarán  sobre 8  puntos  y  no  sobre  10. Sé  puntual  en tu  entrega  por  favor. 

3er PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 24: SEMANA DEL 22 AL 26 DE FEBRERO. Límite de entrega Jueves 25 de Febrero a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Hola chicos, espero  todos  se  encuentren muy  bien. Me  alegro  mucho  de poder saludarlos  y  de  empezar  juntos el  3er Periodo  de Evaluación.

Como  esta  semana  es  la última  del mes,  nos  toca  hacer  la  lectura  del  libro  El  Principito.  Hay  algunos  de  ustedes  que  no  me  entregaron  el  trabajo que  pedí  o  que  no hicieron una  reflexión  propia,  sino  que escribieron un resumen  del relato o copiaron  de  internet  una  reseña  del libro  completo.  Recuerda  que  la  actividad  es leer y después hacer una reflexión  o comentario personal de  lo  que  leíste,  de  lo  que  aprendiste, ya  que  este libro  nos  deja  muchas  enseñanzas  de  vida. Vas  a hacer  una  reflexión  de  por  lo menos 5  renglones y también  harás  la traducción de  tu  texto  al inglés  con la  ayuda  de un traductor de los capítulos 3 y 4. 

Disfruta  de  esta lectura,  ya  verás  que  te  va  a atrapar,  así  que aprovecha  la  oportunidad  de echar  a volar tu imaginación. Éste  es  el link   para descargar  el libro.

http://planetafacil.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2019/07/el_principito_lf_1.0.pdf 

Este  próximo  lunes  no  tendremos asesoría,  ya  que  tengo junta  con  mis  compañeros  maestros  de  tercer  grado  y  no sé  cuánto  tiempo  se  vaya  a prolongar  la reunión.  Les agradezco su  comprensión. 

Manda la  foto  de  tu  reflexión  y  la  traducción al  correo leticializbethvarela@gmail.com  junto  con tu  NOMBRE  COMPLETO, GRADO Y  GRUPO. Califico: Contenido  de la reflexión 3  puntos, ortografía en el  texto en español 2  puntos, traducción al inglés (sin  considerar gramática) 4  puntos, título y  fecha en inglés  1 punto. 

Les mando  un abrazo con  mucho  cariño, bendiciones siempre.

Asesoría de Inglés 3er Grado Lunes 15 de Febrero 4 pm

Asesoría de Inglés 2° A Lunes 15 de Febrero 3 PM

2° PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 23: SEMANA DEL 15 AL 19 DE FEBRERO. Límite de entrega Jueves 18 de Febrero a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Queridos  alumnos  de  segundo  y  terceros grados.  Me  alegra mucho  poder  saludarlos,  deseos que  ustedes y  su  familia  se  encuentren excelentemente bien  de  salud. Recuerden que debemos  seguir  con  los  cuidados  de  prevención para  evitar  contagios. 

NOTA:  TIENES HASTA  EL 19  DE FEBRERO  PARA  ENTREGAR  TRABAJOS,  YA  QUE  CERRAMOS PERIODO  DE  EVALUACIÓN. PONTE  AL CORRIENTE  EN TODAS  TUS  MATERIAS.

Esta  semana  recordaremos el  tiempo  Presente Simple,  el  cual  es igual a nuestro Presente en  español. De  hecho  le  damos  los  mismos  usos en  la  mayoría  de  los  casos.  El Presente Simple  se  utiliza  para  hablar  de  HÁBITOS,  COSTUMBRES,  RUTINAS, ACTIVIDADES  PROGRAMADAS Y  DAR UNA  DIRECCIÓN, DAR  INSTRUCCIONES  COMO RECETAS O  PASOS  PARA  REALIZAR  UN EXPERIMENTO.

El  tiempo Presente Simple tienes  una  estructura  gramatical  muy  sencilla,  se  podría decir  que es  la  más  sencilla  de  todas  "Sujeto+verbo+predicado." "Subject+verb+complement.". Solo  que  tiene  una  particularidad, cuando formamos  oraciones con  el Sujeto  en Tercera Persona,  es  decir,  "ÉL, ELLA O ESO" "HE, SHE, IT"  al  verbo  se  le  debe agregar una "S"  al  final, por ejemplo: SPEAK cambia a SPEAKS, WORK cambia a WORKS, LEARN cambia  a LEARNS. 

Te  lo  ejemplifico de  diferente  manera:

(yo trabajo)                    I  work

(tú trabajas/ustedes )    You  work

(nosotros trabajamos)   We  work

(ellos trabajan)              They  work

Pero con  los pronombres  de Terceras Personal  sería:

(él trabaja)                     He  works

(ella trabaja)                  She  works

(it trabaja)                      It   works

Otro detalle  en el  que  debemos  poner  cuidado para  las terceras personas (he, she, it)  es  que hay  una excepciones  en los verbos,  por  ejemplo: Si  los  verbos  terminan  en "S, SH, CH, X"    a  los  verbos  se  les  debe agregar  no  solo una "S" sino  una "ES" como  en estos  casos PASS cambia a  PASSES, WASH  cambia a WASHES, WATCH cambia a WATCHES, FIX  cambia  a FIXES;  y  si el verbo  termina  en "Y"  la  "Y"  cambia  a "IES"  como en  el caso  de FLY  que  cambia  a FLIES  o CRY  que  cambia  a CRIES. Otra  excepción  es el  verbo HAVE  que  cambia  a HAS y el verbo  GO que  cambia a GOES. 

Espero haber sido  lo  más explícita posible chicos jajaja.

Ok,  el  trabajo  para  esta  semana es  muy  sencillo,  por  favor  ve  el siguiente  video,  es  muy  cortito: 

https://www.youtube.com/watch?v=8O8HPvy_4sY

El video  tiene frases  en inglés  que  describen  las  actividades  de  rutina  de Mr. Bean. Solo  debes  copiar  esas  frases en tu cuaderno  con  el título "MR. BEAN, DAILY ROUTINE" y  traducir  al  español cada  frase. 

Este  trabajo tiene  un  valor  de  entre 1 décima y hasta 3  décimas en tu  calificación global de  este periodo de evaluación,  así  que da tu  mejor  esfuerzo. 

Califico: 2 décimas  oraciones bien escritas  en inglés, 1  décima traducción  al español  de  todas  las  oraciones, título  y  fecha  en inglés. 

Tu  trabajo debe  ser  enviado  al  correo  leticializbethvarela@gmail.com junto  con tu NOMBRE COMPLETO,  GRADO  Y  GRUPO para  que  pueda  ser  calificado. 

Como  ves  es  un trabajo  muy  sencillo,  espero  tu  excelencia  en él.  Abrazos  chicos,  los  quiero!

Asesoría de Inglés 2° Grado Lunes 08 de Febrero 3 PM

Asesoría de Inglés Tercer Grado Lunes 08 de Febrero a las 4 PM

2° PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 22: SEMANA DEL 08 AL 12 DE FEBRERO. Límite de entrega Jueves 11 de Febrero a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

 Queridos alumnos  de segundo y  tercer  grado, espero  todos  se  encuentren muy bien. 

Les  recuerdo que el día viernes 19 de Febrero es  el último día para  entregar trabajos atrasados  para  todas  las materias,  incluyendo  inglés. Sin embargo  esto  no  quiere  decir que  si  envías tus  trabajos  en esa  fecha valdrán igual  que los  trabajos entregados a tiempo. De hecho,  si  entregas  trabajos atrasados en  la semana del 15 al 19 de Febrero, tus  trabajos tendrán un valor máximo  de  7.  De  ser  posible,  ponte  al  corriente en esta  semana  por  favor,  para que  tus  trabajos  atrasados  tengan un valor de  hasta 8 puntos. 

En esta  semana haremos un  horario  de  actividades diarias  para  la semana. Cuando hacemos  un horario  en inglés,  lo  hacemos escribiendo  la  actividad  en tiempo presente. Ya has  estudiando  en los años  anteriores este  tiempo. Veamos el  ejemplo  de  cómo  vas  a realizar  esta actividad. 

Los aspectos  a  calificar de tu  trabajo  son  los  siguientes:  6 puntos uso  correcto  del Presente Simple, 1 punto por hacer  el  esquema del horario  diario, 2  puntos  por  letra bien hecha, 1  punto por título y  fecha en inglés. 

Envíame la  foto  de  tu  trabajo  al  correo  leticializbethvarela@gmail.com , agrega  tu  nombre completo,  grado  y  grupo  para  poder  calificar. 

Recuerda  que el trabajo  no  se debe  hacer en Word  o  ningún otro  programa, tienes  que  hacerlo  en tu cuaderno. 

Nos  vemos  el  lunes  en la sesión  en vivo. Ten una excelente semana. 

2° PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 21: SEMANA DEL 01 AL 05 DE FEBRERO. Límite de entrega Viernes 05 de Febrero a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Queridos  alumnos  de 2°A y  terceros  grados,  los  saludo  con  mucho  gusto. Espero  que  el día de  ayer  hayan  pasado  un excelente  puente. También espero  que  sus  familias  y  ustedes  gocen  de  perfecta salud. 

Esta  semana será dedicada  para  reforzar tu  lectura  y  redacción. Espero que  disfrutes leer,  este  libro que  te  recomiendo  tanto  o  más  de  lo que yo  lo  disfruté.  

El  libro  que  leerás  será   EL PRINCIPITO, la  lectura  la llevaremos  a cabo la última  semana de cada mes  pero,  por implementación  me  retrasé esta  semana,  una disculpa. 

Esta  semana vas  a leer la  dedicatoria  y los  dos primeros  capítulos o las dos primeras partes. Vas  a hacer  una  reflexión de  lo  que  aprendes  de la lectura  como  una  enseñanza  de vida. Escribe en  tu  cuaderno esa  reflexión que  debe  ser  de  al menos 5 renglones de tu  cuaderno escritos  con  letra regular. Adicionalmente  vas  a traducir  al inglés  tu  reflexión, no  te  preocupes, porque podrás  apoyarte de un  traductor para  hacerlo  sin  problema. La  idea  es  que  al  hacer  la traducción estés  reforzando la  escritura  del idioma inglés, aunque  los conceptos  no  estén  perfectamente  claros  para  ti. 

Te  dejo  una  liga  en  PDF para  que  puedas  descargar  el libro  en tu  celular o  en tu  computadora. 

http://planetafacil.plenainclusion.org/wp-content/uploads/2019/07/el_principito_lf_1.0.pdf 

El título del  trabajo es: "EL PRINCIPITO, dedicatoria, partes 1 Y 2".

Manda la  foto  de  tu  reflexión  y  la  traducción al  correo leticializbethvarela@gmail.com  junto  con tu  NOMBRE  COMPLETO, GRADO Y  GRUPO. Califico: Contenido  de la reflexión 3  puntos, ortografía en el  texto en español 2  puntos, traducción al inglés (sin  considerar gramática) 4  puntos, título y  fecha en inglés  1 punto. 

Te  recuerdo  que  como  una  excepción, en  esta  semana estoy  recibiendo  tu  trabajo  hasta  el día viernes  ya  que hubo puente  el lunes,  a  partir  de la próxima  semana la  fecha  límite  de  entrega  serán los lunes. 

Queridos alumnos, como este lunes es puente, los dejaré descansar, y el martes podrán encontrar el trabajo a realizar de esta semana. Disfruten queridos!

Queridos alumnos, veo que la junta de ahorita con la dirección escolar se va prolongar más de lo esperado. Les pido una disculpa por no poder estar con uds. de nuevo.

2° PERIODO DE EVALUACIÓN, TRABAJO 20: SEMANA DEL 25 AL 29 DE ENERO. Límite de entrega Jueves 28 de Enero a las 8 PM (Este trabajo debe ser hecho en tu cuaderno, no acepto trabajos hechos en WORD o algún otro software, ni impresiones de textos)

Queridos  alumnos, espero que  ustedes  y  sus  familias  se encuentren excelentemente bien de  salud. Los saludo  con gusto y  con cariño. 

En  esta  semana daremos un repaso  a  los números  porque  los  utilizaremos cada fin de  mes  en las sesiones  en vivo  de Youtube.

Este  lunes 25  de  Enero  hay una junta  programada  con la dirección  escolar a  las 2:30 pm. Así que  no  habrá asesoría  para  segundo grado a  las 3 pm  pero,  espero que  sí pueda  estar  a tiempo  para  estar  con  ustedes  a la asesoría  de las 4 pm con  terceros  grados,  claro que  los  alumnos  de 2° A también  pueden  estar  si es que  no tienen  otra  clase  en ese horario.  De  igual  manera,  si la  junta  llega a prolongarse  más tiempo, solo estén atentos a sus notificaciones de Youtube, gracias chicos. 

Como  pudieron ver, la clase  de  la semana pasada  trató el  tema de dar la hora, y lo  vamos  a poner en  práctica  pero primero me  quiero asegurar  que  estás familiarizado con los números. 

Te voy  a pedir  que  copies  el cuadro siguiente en tu  cuaderno, y  en la sesión  en vivo repasaremos  la pronunciación de  los números. 

Por  favor, pon  especial atención  en la escritura  de  los números, ya  que  te  será útil  al usar el idioma y  en algunas sesiones en vivo. 

Este es  todo  tu trabajo  para  esta  semana,  la próxima  semana veremos  cómo  dar  la  hora en inglés,  ya  que  tengas  más práctica  con  los números. 

Los aspectos  a calificar en este  trabajo  son: 2 puntos que hagas  el diagrama del cuadro, 5 puntos ortografía correcta  en la escritura  de los  números, 2 puntos letra bien hecha y legible, 1  punto título y fecha en inglés. 

Por  favor, toma una  foto a tu  trabajo,  el  cual  debe ser  hecho a mano en tu  cuaderno y envía la  foto  al  correo leticializbethvarela@gmail.com,  escribe  en tu  correo tu NOMBRE COMPLETO,  GRADO Y  GRUPO. Envía  tu  trabajo  a  más  tardar a las 8 pm de el jueves 28 de Enero.

Por  favor  no  faltes  a  la asesoría de mañana, un  abrazo fuerte querido  alumno.